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【報導】成大X-village,一場撼動典型的跨領域科技教育實驗

雲嘉南
2018-09-12 |

成大X-village資訊教育實驗計畫啟動!

在教育部支持下,今年暑假國立成功大學進行了一場資訊科技教育的實驗,取名為「X-village」。蘇文鈺教授表示,「X-village」實驗計畫隸屬於資通訊軟體創新人才推升計畫(ITSA)的先導計劃,近年「CS+X」的概念興起,「CS+X」代表「Computer Science(電腦科學)+ X(各知識領域)」,電腦科學的力量,必須借助跨領域知識的整合、創新,才能真正的發揮電腦科學的價值。只要透過適當的教材與引導,來自各個學院的同學們都可以跨入電腦科學的大門。而「X-village」實驗計畫(以下稱X-village)即是要打造培育學員跨領域及跨域交流能力的平台。

X-village由資訊工程學系蘇文鈺教授、莊坤達副教授擔任計畫召集人,前趨勢科技技術研發部副總經理李維中、Ptt共同創辦人戴志洋擔任計畫執行長,專任委請二十年以上經驗的業界主管負責課程設計,並從成大資訊系所中挑選精英學生,擔任課程助教協助解惑。

 


資訊工程學系蘇文鈺教授。

然而,由於教育部長異動的關係,X-village申請計畫遲遲未獲通過,等到核准公文批示下來,執行時間已比預期晚了兩個月。在成大校長蘇慧貞教授、教務長賴明德教授的支持下,執行團隊如火如荼展開籌備事宜。


X-village挑戰了大學典型教育和既有體制

蘇文鈺教授笑說,由於X-village是成大從未舉辦過的實驗教學,打破典型教育模式的框架,有許多事物不符合校內既有規則,需要逐一協調解決,包含提升助教薪資、跨學院的學分認定等,對於X-village計畫執行人員與校內行政體系都是挑戰。

莊坤達副教授表示,X-village安排和時間賽跑似的高強度課業進度,陪伴式學習較能降低學生的挫折,所以採用助教協助課堂學習的模式。蘇文鈺教授則借鑑過去留美經驗,認為要提升課堂助教薪資,讓助教能全心投入教學。兩位老師笑說,X-village助教人數超過30位,不含後場工作人員,師生比為1比4,他們可以稍微自豪,這應該是世界最低。

 

莊坤達副教授。

值得一提的是,蘇文鈺教授、莊坤達副教授完全授權給陳杰翰、李唯兩位核心助教帶領助教團隊,放手讓助教們去構思、運作課程。莊坤達副教授表示,資訊領域更替速度非常快,因此在資訊教育中,大學老師學的不一定是最新的東西,他認為老師該做的,是成為外部資源、業界人脈與學生之間的連結橋樑。他與蘇文鈺教授就是扮演這樣的角色,在X-village課程中,蘇文鈺教授邀請的IT業師、講座老師,都是兼具實務經驗與分享熱情的一時之選。


高強度課程磨練學員,共同探索未知領域

X-village招收的學員,不限成大學生,也不限電機資訊背景,在計劃公布後,超過160人報名,45名錄取為修課生,45名錄取為旁聽生。從Python程式語言入門開始,高強度的課程規劃設計,每一階段都會有課程外的作業與需求,學員每週至少要花五天學習,每天要花6小時上課,再花4小時以上完成作業,為期兩個半月。如此紮實、甚至可說嚇人的課程規劃設計,是希望學員能盡快跨出原本的舒適圈,一鼓作氣突破學習程式的恐懼及挫折,在密集課程中急速成長。

 

X-village修課學生背景多元。

蘇文鈺教授指出,接下來是終身學習時代,知識生產、變化的速度越來越快,如何快速增能,是每個人在未來求存的重大課題。他認為,網路上什麼都查得到,未來大學跟老師的角色勢必需要轉變,現在先從體制內的變革開始,X-village就是一場有多種創新的教學實驗。此外,在蘇慧貞校長的支持下,成大即將成立第十學院─X學院,專門辦理跨領域及實驗性質的課程,提供一個能讓教育者、教育模式產生流動的空間。

莊坤達副教授笑說,他有一個浪漫的期待,雖然X-village不鼓勵創業,但若X-village學員真要創業,不就有一群現成的伙伴了嗎?X-village促進不同領域人才相互交流,一同探索之前不熟悉的資訊領域,在課程中建立的革命情感,讓學員們的未來有更多可能性,他希望可以長期追蹤學員狀況。

沒有虛擲國家經費,會將計畫過程及結果公開

對於成大X-village的計畫成果,外界充滿好奇,莊坤達副教授在其臉書公開說明:「最終計畫結束時,我們會將整個過程及結果公開;我們使用國家的經費,我們沒有虛擲。計畫成果的好跟壞,都將是我們未來再繼續改進的重要經驗。」

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作者

景福安

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